在专业教学指导委员会的指导下，以企业调查和行业职业标准为基础，科学、系统分析学生应具备的职业能力体系。将每一具体能力序化、定位为一门课程，进而建设完成从单项作业能力培养，如仓储作业能力、物流运输作业能力等，到处理物流业务的综合优化能力培养的递进式专业课程体系。